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澳博国际官网:中国高等教育在传承中变革在创新中成长

时间:2021/4/2 10:06:25  作者:  来源:  浏览:23  评论:0
内容摘要: 20世纪90年代初,“211工程”逐渐被人熟知:面向21世纪、重点建设100所左右高等学校和一批重点学科。这一工程于1995年11月经国务院批准后正式启动,成为中国实施科教兴国战略的重大举措,也是新中国成立以来由国家立项、在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工程。经...
 20世纪90年代初,“211工程”逐渐被人熟知:面向21世纪、重点建设100所左右高等学校和一批重点学科。这一工程于1995年11月经国务院批准后正式启动,成为中国实施科教兴国战略的重大举措,也是新中国成立以来由国家立项、在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工程。经过一段时间建设,先后有112所高校跻身“211工程”,教学科研成效显著。

  1998年5月,北京大学百年校庆之际,一个更高的目标被提出:“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”1999年,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,“985工程”正式启动建设。时光流转,放眼全国,“985工程”学校数从北大加清华之“2”,到“2+7”,再到34所,最终定格在39所。

  2015年8月,中央全面深化改革领导小组第十五次会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,将“211工程”“985工程”等重点建设项目统一纳入世界一流大学和一流学科建设。

  “双一流”建设是“211工程”“985工程”之后,又一次体现国家意志的高等教育发展计划。

  “我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策,就是要提高我国高等教育发展水平,增强国家核心竞争力。”习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出。

  “抓住重点带动面上工作,是唯物辩证法的基本要求,也是我们党在革命、建设、改革进程中一贯倡导和坚持的重要方法论。”国家教育咨询委员会委员、中国高等教育学会原会长瞿振元表示,通过重点建设,可以使一批高校的水平快速提升,在世界高教版图上占有一席之地,进而带动中国高等教育的整体发展。

  据统计,2020年我国高等教育毛入学率54.4%,在学总规模4183万人,已建成世界规模最大的高等教育体系。我国高校在全球的位次整体大幅前移,进入世界排名前列数量显著增加,近100个学科进入世界排名前千分之一。

  中国高等教育在传承中变革、在创新中成长。

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